1. Должностные обязанности. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения в учреждениях. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка. 2. Основными функциями работы психолога в образовательном учреждении являются: Гностическая – изучение специфических особенностей деятельности педагогов и их воспитанников в данном учреждении, а также изучение ряда психофизиологических, индивидуально-психологических и личностных особенностей учащихся, сотрудников, их социального статуса, особенностей межличностных отношений, как в коллективе педагогов, так и в группе учащихся. Итог этой работы: психологическая характеристика личности воспитанника, сотрудника, составление психологических паспортов на группу учащихся, позволяющих наметить и осуществить коррекционные психотерапевтические мероприятия. Конструктивно-просветительская – работа по профилактике и предупреждению конфликтов, вызванных психологическими причинами, сообщение учителям и воспитателям основных сведений по социальной психологии, формирование приемов и навыков общения, планирование исследований и профилактических мероприятий, моделирование индивидуальных программ развития. Вид работ: консультации с администрацией, психотерапевтические беседы с категориями сопровождения, семинары. Консультационная – объяснение и психологическая интерпретация отдельных состояний, настроений воспитанников, родителей и педагогов или особенности их поведения в профессиональной и семейной жизни. |